Sesiuni de formare

De ce sa ma inscriu?

Insotirea invatarii prin activitatea pedagogica in atelierele de invatare prin joc si explorare, precum si in ludoteca scolara

"Toate drumurile duc la Roma: Daca nu ai timp, iei avionul de la Berlin la Roma si zbori peste toate ajungand in circa trei ore. Daca ai mai mult timp, conduci in aproximativ doua-trei zile cu masina de la Berlin la Roma. Asa poti savura privelistea in dreapta si stanga autostrazii si cunoaste alti calatori. Cu bicicleta va dura mai mult, dar ai o multime de timp pentru a cunoaste totul chiar mai bine. De asemenea poti lua trenul si te bucura mai mult sau mai putin de privelistea lasata in urma ta. Dar cel mai rapid esti, daca treci cu degetul pe harta de la Berlin la Roma. Asa poti calatori in jurul lumii, parcurgand toate punctele cardinale si invata numele tarilor, chiar daca nu le-ai vizitat tu insuti. Totusi asa nu vei ajunge niciodata la Roma. Exista multe drumuri si ocoluri care te duc acolo. Da, toate drumurile duc la Roma si fiecare om va lua alt drum, ca sa ajunga acolo. De aceea imi doresc sa citesc, sa socotesc, sa scriu si sa invat cum sa invat cu copiii, pentru ca altfel cum am ajunge la Roma?" (dupa o scrisoare de motivatie a unei participante 2015).
Munca in atelierele de invatare ne permite tuturor sa exploram lumea proprie in diferite feluri si perspective. In centrul muncii sta calea de invatare proprie si reflectia asupra acesteia impreuna cu ceilalti din grupa.
Ludoteca este un spatiu deschis, accesibil, dotat cu tot ce poate insemna joc; un spatiu ordonat, catalogat; coordonat de o persoana competenta pentru a raspunde nevoilor copiilor ce poate fi drept catalizator (furnizor) de idei si resurse dar mai ales umane (parinti, adulti din comunitate).
Ludoteca scolara poate reprezenta un centru pentru intalnire si socializare pentru copii de varste si categorii sociale diferite, precum si pentru copii cu capacitati diferite; un atelier pentru activitati manuale si creative; un loc pentru redescoperirea si reinvierea traditiilor populare; un centru de consultanta si informare in domeniul jocurilor si jucariilor dar, in egala masura un centru pentru organizarea de sarbatori si de manifestari culturale si un centru de activitati complementare activitatilor scolare.

Scopul si obiectivele programului de formare continua

Scopul programului este de a contribui la dezvoltarea competentelor cognitive, afective, psihomotrice si la dezvoltarea motivatiei pentru invatare ale elevilor prin participarea acestora la atelierele de invatare prin joc si explorare.

Obiectivul general

Obiectivul general al programului de formare il reprezinta abilitarea cadrelor didactice de a integra strategia didactica a atelierelor de invatare prin joc si explorare in activitatea didactica curriculara si extracurriculara.



Obiectivele specifice

  • Dezvoltarea competentelor de organizare a invatarii prin strategia atelierelor de invatare prin joc;
  • Dezvoltarea competentelor de organizare a invatarii prin strategia atelierelor de invatare prin explorare;
  • Dezvoltarea competentelor de organizare a invatarii prin strategia atelierelor de invatare prin activitati de parteneriat scoala-familie-comunitate;
  • Crearea resurselor didactice necesare pentru integrarea atelierelor de invatare in activitati curriculare si extracurriculare;
  • Conceperea unui atelier de invatare ca rezultat al unui demers de cercetare psihopedagogica respectând curriculumul existent la nivelul clasei de elevi implicati in aceasta activitate;
  • Crearea unor instrumente pentru evaluarea produselor create sau a competentelor formate intr-un demers de proiectare, organizare si desfasurare a atelierelor de invatare.
top